12 月 26 日 周一 阴

    中午户外活动时间约一个小时，照常进行。由于天气较冷，老师们又比较忙，等不及老师交待一声，孩子们就已经跑到运动场了。老师到时，大家都脱了外衣满头大汗在寒风中嬉闹。老师随即领大家回教室，用干毛巾擦汗，穿好外衣，然后开班会，老师指出：在寒风中奔跑出汗，迎风大声喊叫，脱掉外衣，都是不懂得自我保护，这样做容易生病、、、、、晚饭过后，除越外，均感不适，还好下午已经喝过姜茶，无大碍，只有海呕吐，微烧，就医后，亦很快缓解。

    教训：教育无小事，任何一个细节，老师都要考虑清楚，要交待在先。今天是一个教训，老师再忙都不能忽略孩子们。对于孩子们来说，这也是一个学习、体验的机会，他们的日记写道：三思而后行。但愿都能谨记，不二过。

12 月 27 日 周二 阴渐晴

    今天孟母堂又迎来了两位美国客人，《美国国家地理》杂志的记者，这是他们对我们进行跟踪系列采访的的第三次。他们到课堂观摩，和吕老师交谈，采访家长，所有交谈都作了实况录音，此文章我们将专门整理。

    采访家长之后，家长们也反过来采访记者，其中最有趣的问题是“为什幺中国的科学教育产生不了大的科学家？为什幺那幺多的中国学生都害怕学科学？美国的学生为什幺喜欢科学？”

    他们回答说：“在美国，并不是所有的学生都喜欢科学，只是考试压力和中国不同罢了，在美国没有像中国这样一考定终身的高考。大科学家的产生有很多因素。”他们还为此介绍了一篇文章，说那里写得比他们说得好。（我们要读读）

    题外之音：他们还说，过去十几年，美国教育界非常关心中国的教育，因为中国（或者说亚洲的）学生总能在美国的各类考试中取得很好的成绩，以前他们认为这样的学生一定是高水平的，久而久之，他们也发现了：其实他们只是在考试方面比较强而已，因为和美国学生相比他们比较重视考试，考试成绩与能力不能完全划等号。（难怪最近英美等国对我们的留学生签证严格多了）。

    而他们在孟母堂所见的，所体会，所认识和以往他们了解的中国教育不同，这里的教育不是为高考而教、而学，是为人的终生着想。笔者还告诉他们，在中国这样的学校至少还有十几所，希望他们有机会也去看看。

    体会：希望了解、研究我们的教育，而我们又对他们的教育又真正了解多少了呢？我们从事教育，特别是从事读经教育的人员，思想上切不可夜郎自大，实施时要脚踏实地。

12 月 28 日 周三 晴

    今天清理了书架，把古典作品放在重要位置，目前孩子们还是以阅读文言文为主。我们准备把梁启超先生开出的国学必读两百本书逐渐备齐。

    钟原来的读书声总是隐隐约约，现在声音洪亮多了，人开朗了许多，读书比原来专心多了。

    桢与哥哥姐姐们的交流也多了，会开口称呼哥哥姐姐了，哥哥姐姐们也会鼓励他：弟弟真棒！

    广东的简老师推荐了一本美国人写的关于数学学习的书“ on knowing ” 。有机会要找来读读，希望能找到英文原版。

12 月 29 日 周四 晴

    今天一位出家法师到孟母堂来，观看了孩子们的学习，并教授孩子们一些日常自我护理、调理常识，还教了一套保健操，孩子们都非常开心，认真练习。

12 月 30 日 周五 晴

    今天海的母亲感慨地说“他现在《易经》背得又快又好，没有错字漏字。他 01 年起开始在家自学“四书”，那时背的时候总是漏字、漏句，背不下来，来到孟母堂后进步太大了，这是在家里家长做不到的。”

    其实，中国有着悠久的家庭教育传统，家庭教育在中华民族的文化传承中发挥了举足轻重的作用（贺益德老师写的“家运兴 国运兴 ”有详细的阐述），遗憾的是现在大多数父母都没有继承这样的优良传统，现在我们所做的读经教育就是要综合家庭教育、学校教育和社会教育。