[偷偷背^-^]

随着小朋友记忆力的提升，我们面临了另一个问题？就是教材的份量问题。虽然我们是大学和老子一起读，但显然5—6行的学庸加一章的老子已经对他们来说太少了。该如何做呢？

一方面班上有一些小孩年纪仍小，刚进入状况[跟着哥哥姊姊读经一年后刚萌芽的小宝贝]，另一方面班上最大的小孩已经小学二年级了，妈妈怕错过1—13岁记忆的黄金时期。所以这该如何是好？

几经讨论最后决定将学庸的进度改为6—8行，再搭配老子一章。并鼓励小朋友各自在家[偷偷背]其它的，小朋友一听到可以[偷偷背]其它 的，马上跃跃欲试。后来便每隔一阵子赞扬他们[偷偷背的]并给他们爱现的机会。结果受到赞美的沉浸其中，还没开始的马上加入[偷偷背]的行列。但是我们还是有约法三章必须过课堂上本周进度的背诵。

各家偷偷背的内容

1、家族a：易经。三字经。宋词

2、家族b：孝经。弟子规。三字经。朱子持家格言。千字文。家族c：圣经诗歌。宋词

3、家族d：唐诗

water发觉这样的方式让读经班[同中有异，]而且更能符合各家不同的需求。但是前提是必须跟着读经班，一个他们被肯定又能发挥的地方。

读经人数

参加读经会考后，我们又办了一次读经成果发表会。家长及孩子读经的动力十足，于是主动和人分享读经的好处，小孩的进步。所以在口耳相传之下，我们的人数马上从6人慢慢增加中。很多妈妈都想加入，是该全部都收吗？那幺人数一定超过30人。这幺多的人数是否可以照顾的过来？还是再开一班呢？但是想一想自己正在读研究所，我有余力带第二个班吗？

因为当初开始读经班的班底是原本[亲子绘本班]的成员。大家一起说故事并且分享各家的绘本故事，已经进行一年半，所以大家默契十足，较无适应上的问题？另一方面因为大家的孩子都小，大部分是幼儿园中小班为主。因此容易受外界影响而心不定。而且大家都能预期新加入者需要1—3个月的适应期，所以增加到第12个小朋友时，大家都觉得是极限了，也希望这个班先稳定下来比较重要。决议除非有人退出否则不加新人。12个小朋友一起读经又过了一年余，各家老二也慢慢大到可以加入的年纪，所以也就一路走下来了。

至于其它未能加入的小朋友，较大的鼓励到张老师的班，较小的water也鼓励他另外开班。water提供种种协助，例如王教授的演讲cd及录像带，我们班用过的字卡及大字报——等等。先后也开过3—4个班。

人数上综合带社区读经班级。国小晨光妈妈。及协助办夏令营的经验。有几点小小的建议：

1、是孩子是中小班为主，人数最好不要太多。如此更能协助比字，及认字。并能随时依照孩子的状况调整班级的进行方式。

2、若是小学低年级，人数最好不要超过30人，并以分组的方式进行。

3、人数超过60人以上，除分组外最好每组有辅导小老师协助辅导。

★礼物§：

    water在开读经班后，因为学校升格的因素，所以又跑去读研究所。当我在研究主题[安宁疗护]时有很深的感触，所以water在此与您分享：

[安宁疗护]是指针对一群癌症末期病患所给予的临终照顾，希望在疾病无法治疗，死亡已经是不可避免时。给予合乎人性的照顾，尽量协助其完成心愿，让病人安祥有尊严地完成生命最后的旅程。

当我们在面对临终癌症病人时，总希望能为他们多尽点心，让他完成心愿了无遗憾。所以有人以另外一个观点说：[能死于癌症是幸福的，因为他有机会去完成心愿]。所以在癌症病房家属总想尽办法完成其心愿，并送上各种不同型式的[最后的礼物]。

water就在想如果我的生命只剩24小时？如果没有明天？我留给孩子的是什幺？有哪一种礼物是最好的？最有意义？最好的礼物呢？

孩子小时送的玩具及娃娃，似乎被孩子喜爱的时光都不超过3—5年。而且不同阶段喜爱的玩具也都不同。所以有没有什幺礼物是可以受用一辈子？有没有什幺礼物可以让孩子在长大后谢谢你送给他这幺棒的礼物呢？ water想一想答案是——陪他读经。

因为知道陪他读经后，

会让孩子亲近书本，喜爱阅读

会让孩子具备有探索知识殿堂的基本能力

会让孩子的心灵充实，不匮乏

会让孩子长大后回味经典，建立自己安身立命之道

如果是您，您给孩子最好的礼物是什幺呢？

陪伴：

water常常在想假如生儿育女后，身为父母所必须付出的陪伴时间是一定时？我会如何做？是分配在婴儿期？幼儿期？儿童期？青年期？壮年期？？？？？而孩子的需要又是什幺？是陪伴多还是关心多一些？还是不同时期有不同的需求？water曾经看过一个法则——80/20或[85/15]法则：

假设有100份订单，那幺会有80%的订单集中掌握在少数20%人的手上而其余80%的大多数人努力去抢那20%的订单。所以大家都期望自己是那些握有大多数订单的少数人。

假如把这个法则转译套用在亲子陪伴上，是不是可以这样说：把父母陪伴的时间分成100份的话，我们把80%的时间用在对发挥影响他生命不到20%的事务上只用不到20%的时间去经营能对他生命产生作用80%的事务上，那幺孩子如果能选择他会说什幺？而我们又给了哪一些？能对他生命产生影响的事呢？

如果再换一个面向思考，假如能陪伴的时间是有限的，如何掌握最少的时间，带给孩子最好的陪伴呢？如何利用那20%的时间发挥80%的作用呢？允不允许自己那些需要很多时间的事情只要达到60—80 分即可，才有余力空出时间呢？