王教授：

学生孟庆锋谨斋沐拜！

承蒙您百忙中予以回复，感激万分。

我本是沈阳人，大学毕业以后在北京工作，当时与其它大学生没什么区别，不喜欢读书，反对古文，不会写作文。

结识一位台湾兄长——王世良，在北京大学攻读易学博士，言语投机，成为莫逆之交，受其影响，开始读《论语》《孟子》，越读越喜欢，五年来未曾间断过。后来调动到郑州工作，谈了朋友，于是在郑州安家。所以，我说现在的家乡是河南。

2003-10-15日，我去东北工作，路过北京，王兄给我播放了您于1996年在台湾给孩子妈妈做讲演的录像，那是第一次听到您的讲演，也第一次接触读经教育。后来回到郑州，闲暇时间上网搜索有关读经教育的数据，数据读得越多越发现读经理论的合理性，，又读了一些有关于人类理解的哲学和心理学书籍，终于确信读经教育是最科学最合理的教育。我们真的是被残害了，我只能按照您所说的“死马当活马医”来补救自己，真的有点效果。曾经记忆力很差，经过一年的背诵练习，感觉记忆力有所提高，现在能把《大学》完全背诵下来，《诗经》背诵了几十首，《论语》《孟子》《离骚》都能大段的背诵。我的条件能补救到这种程度已经很能说明问题了，于是，我把您的讲演向亲戚朋友介绍，并在网络上宣传。

在网络上遇到江苏一所乡镇小学的教导主任，向他介绍您的讲演。他开始向全学校推广读经教育，困难重重，可是他没有气馁，把您的讲演搞打印出来，强迫老师们阅读。这学期终于确定了读经课程，每天一节。老师们尝到了好处后，兴致高涨。虽然不能目睹他的教育成果，可是依然为他高兴。

我曾经是做超市管理工作的，现在在广州融通公司做售前工作，不是教育专业毕业很难当教师，而且教师薪水太低，没办法养家，所以没有勇气转到教育行业。不过我在工作过程中，说服同事去进行读经教育，在出差乘飞机或火车的过程中，遇到带小孩儿的家长，也把读经的理论向他们宣传。曾经在火车上遇到武术学校的六岁小孩，他父亲对其文化课已经完全失去信心了，一路上，我教他读学而，结果他学得很认真，并且说“爸爸，我就要学这个”，于是他父亲又燃起了希望。虽不能亲临一线进行教育，可对于此也甚感欣慰。

现在的工作是为了生存，不得不努力。希望将来有机会能把读经教育理论应用到实践中，能亲自培养出一批人才，不过这个理想恐怕难以实现。上周去北京，老朋友见了我说“你的心中充满了迷茫，可是又有坚定的信念和理想”，的确是这样，我看见光明的所在，可是不知道路该如何走，只能听天由命，在黑暗中摸索前进。不过君子不怨天，不由人，能努力到什么程度就到什么程度吧！

最近又下载到您在台湾的讲演，大概是最近的讲演，看到您的面容比先前苍老了，不由感慨，想起杜甫的《赠卫八处士》。我是晚辈，28周岁，当年胡适之先生领导文坛的年龄，诸葛亮领导赤壁之战的年龄，可是我自己一无是处，不能为民族尽一点力量。二十年时间很短暂，很快我也会衰老，不知道有生之年能否看到中华文化的崛起，我想应该是能看到的。可是我还要长跪于孔子灵前忏悔，自己于此未能尽微薄之力。

鲁迅他们认为自己是在唤醒中国人，可是正是他们把中国人催眠了。把中国人变成了满口脏话，言辞粗鲁，举止轻浮，头脑空空的野蛮人。真正唤醒中国人，是从您这里开始的。从一个，到十个，到一万个，到一百万个，现在几千万个，甚至还在成几何数字增长，在中国最迷茫的时候，挽救了中国，至少我心里是这样认为的。

台湾大概已经完全接受读经教育了，可是在中国大陆，却远远不够。很多幼儿园读三字经，百家姓，止此而已，好一点的小学读读古诗。虽然比不读好，可是这不是读经教育，面对于此，痛心疾首。我多么希望能真正按照读经的理论开办幼儿园、小学，以读经为主，辅之以音乐、美术、阅读教育来开发儿童的大脑，白天教全日班，晚上教业余班，我希望在城市里开办营利的学校，把营余投入到农村建设希望小学，将来有一天我能看到广大农村的孩子都接受到良好的读经教育，他们能够引导农村摆脱贫困，走向文明和富裕，这时候中国的富强、民主、文明才有希望，而今天中国是野蛮的富强，不过这只是梦而已。

我非常景仰和羡慕您所做的一切，您的报告给了我无穷的启发，几乎每周都要听一遍。突然间能在网上和您直接交流，非常激动，太多话想对您说，啰嗦的写了一大堆，浪费您的时间，敬请原谅。

对了，昨天晚上又看了一遍您在深圳沙井的讲座，每次听都很受用。

揖手再拜

学生孟庆锋

　　2005-3-29

摘自《读经通讯》42期