3月3日星期五  晴

早课前，让大家回忆前几天多多生日时的教育，因为今天是朵朵的生日，大家一起读《弟子规》入则孝，回忆父母恩重难报。

今天还讲述了如何做一个文明的人：说话要轻声细语，走路要轻声慢步，要关注整体的和谐。

中文阅读时，给海韬和右真规定：《孟子》每天新背5页，《易经》每天滚动背诵（1~15）（2~16）（3~17）……，让他俩尽快调整状态。

宣和韬每天完成新背5页，复背和连背，钟每天新背3页，复背、连背（都要完成描和默的任务）。

上午《城市导报》的记者柳青来访，对学生们这样学习很是赞赏，小朋友们表现也很棒。

下午，雷医生来到孟母堂对学生和家长进行“养生教育”，受益匪浅。 

3月4日星期六  晴

周末留下的有宣、钟、真、海、韬、桢。大家一起到“万科”花园游玩，在真家吃了午餐，都很高兴。 

3月5日星期日  晴

今天下午小朋友们们去图书馆听讲座。

晚上，同学们又都返回孟母堂，佳又因为妈妈没有打来电话哭着不肯睡觉，妈妈来电话后，她才安静去睡觉，睡时说梦话。 

3月6日星期一  晴

早晨，又调整了学习内容：

真每天《孟子》新读8页，新背4页，复背4页，下午连背《易经》15卦；

韬每天新背4页，复背4页，连背4卦（从前开始滚动）；

宣要新背6页，复背6页，暂时不能连背；

钟每天新背3页，复背3页，连背2卦（从前开始滚动）；

海与真一样。

今天海去看眼睛了。

多多和朵朵按原计划，读书时，吕老师教他俩注意发音和呼吸，他俩很快就领会了，很开心，读得又快又清楚。

运动时，大家又练习了几个新动作，都是平衡运动。为了使大家形成良好的文明习惯，决定列一个表格，把一天的行为记录下来，以备大家反省。

中饭和运动时，佳表现好，运动时只有桢不太用心；听音乐时，韬、彦表现很好；吃点心时佳、彦表现好。

   下午到花园里欣赏含苞欲放的桃花。没有完成任务的两人要求留在教室。 

3月7日星期二  晴

     由于昨天有人没有完成任务自己要求不能出去活动，大家有了这个参照，读书时用心多了。

上午运动过后，唐老师从南京学习回来，大家都很开心。

中午的音乐欣赏，改在楼上进行，这样一来好多了。

佳对环境的适应还需要一段时间，学习时总是要找妈妈，下午为了等妈妈的电话一直不安心学习，吕老师给她妈妈发了条信息，妈妈来过电话后，情绪稍好些！

运动时，注意呼吸和平衡训练，并要求大家注意日常的生活习惯。

有关张政老师的数理教学理念，我们一面继续向张政老师请教，一面努力寻找相关材料。从一位北京师范大学毕业的老教师那里得知：解放初期，我曾经提出了“超英赶美”的计划，当时北师大有一批年轻的学生和老师就在景山学校（北京）进行过类似的教学实践，效果很好，可惜文革期间中断了。 

3月8日星期三  晴转阴

   今天是三八妇女节，早晨读了《弟子规》入则孝，互相教读《唐诗》与《诗经》。《易经》课开始时，韬说起今天是三八妇女节，要向老师问好，老师高兴得接受了，同时提醒“怎样用行动向老师问好？怎样送给妈妈最好的节日礼物？”大家似乎都领会了，读书较以往专心些。

下午朗读《诗经》，要求注意发音，体会音韵。《诗经》是过去的民歌，是中国诗歌的源头，鼓励同学们用心朗读，将来可自行谱曲吟唱。

下午针对大家的表现开了一个会，强调了日常行为规范的评比，这对个别人读书时“读一遍写三遍或五遍”这个问题，大家都发表了自己的意见，海说：“我认真读，读一遍写一遍，读好80遍后，很长时间都不忘，记得非常牢。”真说：“以前我也做过这样事，当时可以背出，以后一连背时，背不出了。”韬和宣说：“这样做有失信用，不诚实。”齐、彦、灯说：“这样做不好，读一遍写一遍好，记得清。”

晚上，大家在日记里写了对此事的看法，但写的没有说的具体，准备让他们补充完整。 

3月9日星期四  阴有小雨

有了钟声，大家都很迅速。上午杨浦区的余老师和一位教师来访。不久美国记者同夫人来访，这已经是他们第三次来访了，大家成老朋友了，他们来时看到小朋友们在读《仲夏夜之梦》，表扬大家读得非常好。中饭后，美国客人与孩子们一同游戏，大家十分兴奋。

中文阅读《易经》时，钟今天没有完成任务，但下午活动时，他还是同大家一起出去了。活动中老师去看他，问他玩得开心吗？他吐了吐舌头，低下了头。然后老师告诉他完成任务再玩，会更开心，看来对他的教育要“润物细无声”，一点点渗透。

吃饭时，女生表现好些，运动时都很好，运动回来后，多与真生气不吃晚饭。佳下午要求读书，安静多了。

3月10日星期五  晴

早晨，《弟子规》读过“入则孝”后读“出则悌”，大家谈了对“出则悌”的理解。灯懂得照顾妹妹佳，宣关心小妹妹，钟帮助小弟弟，海、真帮助小弟弟铺床。

 3月13日 星期一  阴转晴

针对学生当中存在的现象，老师讲了“钱”的意义：钱是金字旁，旁边是两把锋利的刀，钱用好是宝贝，用不好则是把锋利的刀，伤人又伤己。并让学生理解《大学》“财聚则民散，财散则民聚”。并深入思考自己如何用钱。

早课后，钟听老师教育后，情绪又有些反常，中饭不吃，下午情绪稳定些，能同学生们一起活动。对待不同类型的下朋友，要用不同的方法，但一定要有耐心，掌握尺度。 

3月14日星期二  晴

早晨，对学生日常行为规范的作了较为明确的要求：从早起床到晚入睡每一项活动，所需要的时间，以及如何做好的细节要求。

钟今天能读《易经》，情绪较稳定。海今天连背《易经》上经。

早晨起床时，海，真觉得女生说话声音太大，双方争执后，海、真动手推了宣。 事后海、真站立，反省：不管自己是否有理，先动手的就有失君子之风…

晚自习再次强调抄写。 

3月15日星期三  阴

最近一段时间大家都比较有序：早晨起床、洗漱、吃早饭都既安静又迅速，铺床和整理床铺时，海和真都能帮助小同学（灯和桢）。但开始读书时，不知为什么钟又不读了，先是自己又叠纸船，然后用瓶子弄出很大声响，影响了大家，提醒他几次，情绪变得很坏。单独与他交谈之后，下午情绪又稳定些，能帮同学摆点心，和大家一起吃点心，（看来钟的情绪变化较多，要时刻关注）。其他同学的言行也会影响他（今天同学们都管住自己没有干扰他）。

佳今天表现很棒，早晨能很认真跟读，下午时听录音跟读，自己用纸条记下了2个20遍。读书时得到了20个红星，奖励一个苹果贴，她表现得很开心，又同齐一起读《弟子规》。

海今天连背《易经》上经。 

3月16日星期四  晴

钟声能帮助大家更快地进入状态。

在批阅日记时，发现海和真对自己星期二早晨的行为都做了检讨，都知错了。

钟情绪稍有好转，但还不能够专心读书，不打扰别人了。佳上午也有些反复。

上海的春天很美，春风轻柔，树木、小草新绿，各种春天的花开放了。我们旁边有一处小公园，中午和晚上都去那里活动，大家很高兴，回来后写了日记，都说那里好，想在那里播种。

3月17日星期五 阴

早晨学生们起得很早，自己收拾好，并进行早晨活动，早饭后又自己看书。

钟在等爸爸来接他，不断往阳台上跑，有时又要把脚伸出阳台的栏杆外，很是让人担忧，后来得知父亲忙，不能如约，他的反应更激烈了，开导后又好些，但还是不能读书。傍晚5点多钟，韬的父母来邀请钟去他们家。

钟在吃饭时和出去活动时，非常快乐，好像一点事也没有了。下午吃过点心后，女生要求打扫卫生，并且说：五一时要让老师、阿姨休息，他们来做事情。钟也要求做（似乎忘了刚才所有的的一切）。看来要教育孩子，还要学习呀，还要了解不同类型的孩子，付诸适当的教育方法。 

3月18日星期六  晴

大多数人都回家了，这里还有宣、桢、多、朵、齐。上午中文读经后，带他们去小公园游玩。

多对自己没有回家感到不高兴，没有读书，但玩时很开心，朵和宣读书很认真，宣今天读书任务完成得很好，自己说：“完成任务去玩，很开心，嘴都合不拢了。”还有妈妈下午要来看她。

3月20日星期一  阴

今日上午钟早餐时又无端发火，送其返乡，但愿他回家之后能安心。

今日正式登记“操行表”，大家都表现较好，每个环节老师都点评。

就寝时，女生动作慢，话多。言行、举止良好习惯的养成比读书花更多时间，时时刻刻都要提醒及时调整。 

3月21日星期二  阴

上午几位男生因不喜欢早餐发脾气，随即开会，反省自己上周用了一个小时才写出几道菜谱，阿姨则天天要考虑三餐，多不容易！

最近日记写得较好的是韬和真，文字流畅，立意新颖，偶还能诗兴大发；真的字也有很大的进步。大孩子教小弟弟小妹妹唐诗，教得认真，读得开心。 

3月22日星期三  晴

男生对昨天早餐的行为写了反省，都认识到错了，真较深刻。

登记操行表后，大家读书用心多了。宣、韬上午《易经》能进行新背和复背了，上周只是读好，准备背；佳也能安静读2个20遍，齐能用心指读、跟读，自己做记录。

午饭后，同学们练习站立很好。下午中文阅读时，发现宣周五到周一、周二都没有新读，周三的新读也只有2个20遍，老师及时教导她，要求写反省。

灯学习很认真，能按老师的要求用手指字，跟着录音机读，所以背诵的时候没有遇到太大困难，很流利地背下来了，现在每天能背1~2页，复背1~2页。读6页。

朵注意力容易分散，一会看老师，一会看同学，一会玩橡皮、手链，需老师反复提醒，因此常常无法按时完成任务，故有时会动心眼，读一遍写五遍，所以背的时候，无法过关，一听就知道她对背的内容很生疏，被批评了。多好动，坐不住，静不下心来认真读书，虽然嘴里在读，但常常读错、读漏、读乱、指错行，需要老师耐心帮助、指导，肯定他任何细小的进步，帮助其树立信心，增强对学习的兴趣。

子彦很有耐心，规规矩矩地完全照着老师的要求去做，自我管理能力和自我情绪调节能力均较强。因年龄较小，多以表扬鼓励为主。

3月23日星期四  晴

通过前一天的要求和评比，上午中文阅读和英文阅读都有进步，表现为读书安心，能认真做记录，读得认真，背诵流畅。读书写字时也能注意坐姿，小同学用本子记录阅读遍数，效果很好。

宣在周一、周二两天都没有新读内容，自己承认在分心（看来真是要时刻注意孩子的心思），今天发现英文阅读也有这现象，连背时又背的是连背过的内容。 3月24日 星期五  晴

昨天晚上，海、真、多睡觉时说话，很晚了还不入睡。早晨就此专门强调：充足的睡眠是保护身体的最好方法，现在正是成长阶段，睡眠至关重要，要懂得爱护自己。

春天，气温变化无常，为预防感冒，上午煮了姜茶。 

3月25日星期六  晴

今天春光明媚，一大早太阳毫不吝啬地把阳光洒满大地，新长的嫩叶，绽放的花朵无拘无束地微风中摇曳，孩子也开心得像花儿一样灿烂，因为要到七宝古镇参观游玩。 

3月26日星期日  晴

星期天宣偶感不适，不思饮食，闷闷不乐，暗自流泪，经老师谈心开导，方转阴为睛。身体无大碍，鼻塞、胃部不适，吃了保济丸三次，再观察。

真的字写得大方多了。 

3月27日星期一  晴

宣今天阅读量增加了，还能新背，复背的内容很快完成，下午中文课后背后背、复背完成，就剩连背，总结课笑得脸红了，并流下激动的泪水，韬今天背诵任务完成得不是很好，自己主动要求不吃点心。

多、朵、灯在老师帮助下，下午的功课完成很好，多也认为自己没完成任务，不肯吃点心，也哭了，老师鼓励他只要尽力了，就很好。

佳上午英文课听音很好，早上吃了调养的药，中午午睡得很好。 

3月28日星期二  阴转晴

海韬去医院看眼睛，今天上午才回来，大家都激动得把他围起来欢呼（看出了同学之间的友情），但午饭后，就玩过头了，他同大孩子（韬、多、灯、佳、桢）进宿舍玩，把被子弄乱，重新让他们整理。

上午读英文时，齐突然想妈妈哭了，随后佳想妈妈也哭了，中午听音乐时，宣也想妈妈也哭了（想妈妈也会传染呀）。

中午佳和桢很快入睡，午觉睡好。佳调养很有效果，下午自己主动读英文。 

3月29日星期三  晴

今天早晨给大家讲了“一件小事”的故事，使小朋友们懂得在生活中要注意自己的一举一动、一言一行。又向同学们介绍俄罗斯记者写得有关于中国的文章：中国人的优点是勤劳，能吃苦，并有儒家文化。

午饭后，韬、宣、真回教室静静站立，受其影响大家都来静静站立听音乐，氛围很安静，希望同学们每天能坚持做到，找到脚踏实地的效果。

佳今天表现特别棒，早晨读《易经》，背卦歌，英文课也能安静地听读、跟读，11:40分下楼帮李老师摆饭菜、小椅子，中午又很快午睡。

今天对部份英文的朗读做了更严格的要求，真、海、宣都认真准备。 

3月30日星期四  晴

江南春天的气温会变化无常，就像小孩子的情绪一样时好时坏。佳今天早上就说肚子不舒服，不想读书，只好在厨房剥豆子，她干得不亦乐乎，中午也没有午睡，中午给她洗了头，准备晚上洗澡，下午进教室读书了，检讨自己早上没有读书，自己要补上（小孩就是这样可爱）。

多和朵在读书中还是不够用心，怕吃苦。

宣在复背时发现前面的内容隔的时间长，没有及时复背，现在复背很困难，这几天的功课中新背和复背都很容易，因为读时就用心，下午中文阅读时为自己以前的做法落下了后悔的眼泪。 

3月31日星期五  晴

早晨学生们在学《弟子规》，再次强调如何保管书籍。

佳今天不能坚持专心读书，但自己知道这样做不对，中午吃饭时，自己要留在教室里反省，老师劝过后，同大家一起用餐。

针对多读书时总是不用心的现象，大家一同研究对待他的教育方法和学业要求，要求多读时一定要认真，读得一定不错，背书时，要求一小段一背，最后连起来背，对他的进步要及时鼓励。今天读一页书时已经一字不差了。

下午吃点心之后，真的妈妈把宣也接走了。 

4月3日星期一  晴

今天早晨教室里大家都较用心读书。

齐今天能自己专心指读、跟读，记录2个20遍，佳中文阅读时能读，中午，又很好地午睡了，灯也很快就睡着了。

宣读了妈妈的来信，情绪不稳，调整后又能专心读书了。

多和朵回来后，读书时打呵欠，说昨晚睡得晚（学生回家后也一定要注意作息时间）。

针对学生的情况下午4:30分开了一个班会，让学生知道成长的痛苦与快乐。真认识很好，海漫不经心，留在教室反省。 

4月4日星期二  晴

今天早晨钟与他爸爸回来，父亲带去看中医，开了些中药进行调理，中午，就去了。

中午，佳、灯、桢、钟（由于昨晚坐火车没有睡好）午睡，齐和彦在楼下午睡。佳吃了中药后，调理得很好，能坚持午睡，读书时注意力也比较集中。

晚自习课结束后，同学们开始洗漱，钟自己一个人跑到楼下哭了，同学们都很关心他，问他怎么啦？老师也轻轻地安慰他，终于他战胜了自己，停止了哭泣和同学们一起睡觉了。

对钟的到来，大家都很欢迎，希望钟在我们这个集体中感到大家到他的关心，感到开心。 

4月5日星期三  晴

朵吃完早餐开始上课时，悄悄地跑来告诉老师：“老师，我这里痛。”一看，她指的是胃部，联想到她星期一早上回来，就趴在桌子上告诉老师：“老师，我今天吃早餐吐了。”“为什么会吐呢？”“因为爸爸和我们一起吃早餐，我们吃了很多东西，吃得很吃不下了，所以就吐了……”（多的情况亦如此）

我叫她坐下，掐穴位，过一会她说不疼了。

看来，孩子对自己的食量要求并不十分明了，如遇上自己喜欢吃的，可能就容易吃过量，从而造成身体的不适。

（家长和老师在生活中经常提醒孩子：对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。）

宣和真在日记中都写了欢迎钟回来，但杰钟还是不能读书，能同大家一起活动。  

4月6日星期四  阴转晴

钟的情绪还不稳定，到晚上更甚。白天也不能读书，只好安排他在楼下活动。同他母亲联系，希望要多关心孩子。

同学们受之影响，今天想妈妈就多了些，多多也不能安心学习。下午多和朵同大孩子一起读书，效果果然很好，上午看到3岁半的桢也拿着书找老师读背，也学着大同学描字，真的感叹，环境对一个人的影响，也体会到熏习的重要。 

4月7日星期五  晴

下周一就要搬新家了，午饭后，大家开始整理抽屉和自己的衣服、用品。学生整理得很有秩序，同学们都说第一次自己整理物品都很开心，还因为要去新家。