9 月 22 日

    上午 8:00~11:45 集体念一遍《弟子规》；

    中文读经： 跟同学强调读经是一件快乐的事，把心集中在“读”上，一心一意的读，不着急背（针对真、越），一边读一边想着快点背下来，心就会很浮燥，就“三心二意”了。

    要求越、真每天读 6~8 页，每页 20 遍的进度。

    越：读到“坤卦第二·用六，利永贞”， 6 页的进度；

    真：读到 p8 ， 7 页的进度。

    韬：正文 p2 ，因熟练，已比昨天多读两页。

    座：上了半堂课。

    下午 1:00~2:00

    中文阅读：

    英文读经流程：听读、自读 100 遍，抄写 10 遍，背诵 10 遍（至 15 句， 30 句， 45 句……全书） 默写 5 遍，能流利、自如地阅读任何英文资料。

    英文进程：

    越每天新课 15 句（读 20 遍）；

    真： 10 句；

    韬： 5 句；

    新课要求：能流利跟读。

9 月 23 日

    上午 8:00~11:30 中文读经：列出进度表，把如何滚动的方法告诉他们。

    越、真上课不认真，互相说笑，上课期间几次不报告，两人同时跑出去上厕所、吃东西，被批评。

    真：正文 p3 页已经读 96 遍，今天试背仍有 3 处错，连背 5 次虽然过关，但背得不流畅，指出他读了 96 遍仍背不好是因为他读的时候不用心，注意力不集中所致，如果用心读，不用读到 96 遍，就可以背得很好。

    韬：在连着 4 天读 20 遍的基础上，已背下了附录 p1 ，正文 p1~2 “君子以自强不息”， 100 字以内，熟读 80 遍可背诵，超过 100 字的还不行，以后帮她划分段落可短些，在 100 字以内。

    中午： 12:30~1:00

    中午带孩子午睡，越、真嘻笑打闹不停。指出：睡不着，闭目养神，也是在练自己的定力。

    真、越：常交谈，要感恩。现在你们已经比学校的同龄人幸福、自由多了，你们玩的时间比他们多，要知足常乐。

    聪明≠成功

    现在读书的习惯是将来做事的习惯。玉不琢，不成器。故事：一个罪犯在断头台前埋怨母亲不严格管教。

    座今日没来上学，老师觉得奇怪，家长们说，他们发现他学过散打，而且出手总是致命点，之前曾经伤过别人，后果不轻。家长们都担心自己孩子的安全，故而与座的家长沟通，请他退学。这的确是个矛盾，由于老师不具备武术修养，也不敢贸然接受这样的学生，只能期望他能找到合适的老师。

    周末作业：

    • 本周中、英文连读 30 遍；

    • 看《弟子规》；

    • 观看《名山》 vcd ；

    • 每天一篇日记；

    看完《弟子规》写作文一篇。