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学习语言本来是一件轻松愉快的事情，但我们却觉得英语越学越难，造成了很多的心理障碍，虽然经过多年的努力，始终无法有效地掌握英语。科学地分析其中的原因，我们发现，原来传统的英语教材是遵循从简单到复杂，从易到难的原则，这个原则其实是陈旧、过时的机械方法论，它不仅破坏了语言系统的整体性，而且完全违背了人的认知行为，由此造成了我们学习英语方法的偏失,最终无法有效地掌握英语。
《英语导读1000句》作者：scott ballentye (英国）
人类学习语言从来就没有难易之分，没有简单和复杂之分，学习母语如此，学习英语也是如此。只有一开始就学习系统而丰富的语言，才能有效地掌握语言。（详见“英语学习的科学观”一文）
《英语导读1000句》的编辑思想:
系统、丰富、实用、内容集中、可重复学习
《英语导读1000句》是根据语言系统的整体性思想编写的，它不仅具备英语的常用语法、句型，而且内容相当广泛：包含政治、经济、科技、民俗、教育、文化、艺术、环保、医疗等诸多领域及生活的方方面面，每个主题下的句与句之间既是对话，又可组成一篇小短文，而且很多主题，意趣深远。我们提供给大家的是原汁原味、内容丰富、文词优美的英语，而不只是给中国人或亚洲人学习的英语。
《英语导读1000句》分70个小题目，每个题目15句，共1050句，有12796个单词，用词量约4000至6000个。我们把每句话标上序号，这绝不是表达由易到难的顺序，而只是句子序号方便记忆、学习而已，你完全可选择任何一个题目开始学习。
《英语导读1000句》的学习方法：“领读、跟读”
好的英语教材当然需要好的学习环境和学习方法。对中国人来说，“领读、跟读”这种学习方式不仅体现了很好的英语学习环境，而且是省时、轻松、简单、便捷、高效的英语学习方法。因为“领读、跟读”是让我们跟着英语专家读书，这其中包含了一定的语言学习内容，又包含了听（听英语专家读）和说（我们跟着读）的机会，这正是英语学习环境所要求的。我们在跟读的过程中可以不断地听、不断地模仿，不断地纠正发音，不断地说，这样反复多了，自然就具备了听和说的能力，而且可以同时掌握词汇、语法、句型。
为此，我们制作了由英语专家示范的“领读和跟读”的教学录音，以便大家模仿学习。
《英语导读1000句》同时推出“10岁以下学习版”
及“10岁以上及成人学习版”
《英语导读1000句》虽然同时推出“10岁以下学习版”及“10岁以上及成人学习版”，但教材内容完全一样。其实，道理也很简单：无论大人和孩子，只有在丰富的语言环境中学习，才是最有效的，这不仅符合人的生理、心理，也符合人的认知行为。两种不同学习版本的区别仅仅在于：10岁以下学习版的”领读和跟读”的教学录音速度较慢，这样有利于父母和老师教学。而对于10岁以上的学习者，则提供正常语速的“领域和跟读”教学录音。(当然你完全可以按自己的实际选择语速的快慢，只要有利于学习)。两种版本同时都配有正常语速的全文朗读录音，这可以做为听力训练（“领读、跟读”教学录音同样也可作为听力材料）。
大家注意到本书不在英语中掺杂翻译，而是把译文放在后面仅作参考。很多人以为要了解英语的中文意思才能学习英语，结果使得我们在学习英语时多费一份脑力去转换中英文的意思，不能象自己说中国话那样直接反射出来，不能用英语直接思考。其实最好的方法是不要理会中文意思而学习英语。日久功深，在我们的内心深处，自然能打通两种语言，这是人类的本能。
《英语导读1000句》教学建议
一、 给家长和老师的建议：
（1）5岁以下的孩子，不必着急马上让他学说，可以从听入手，每天让他听一定时间(最好您陪他听)，听的内容可以是《英语导读1000句》，也可以是《儿童西方文化导读》或其他录音(不论选用什么听力教材，均需要是内容丰富的英语)。听的时间可以是半年，可以是一年，让他对英语的音韵有一个熟悉的过程，然后再进入《英语导读1000句》的学习，你的任务仅仅是陪他跟磁带一起读，而不是由你来带读，因为我们的发音不够标准，不必担心孩子的发音不正确，小孩子听多了，读多了，自然就能熟悉英语的音韵，他的发音就会越来越准确、清晰，在潜意识中培养学习英语的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学习就轻松多了。
（2）5岁以上的孩子，也建议让他听英语录音3～6个月，教材建议与上同，然后再进入学习阶段。对于不能自主学习的孩子，仍然要陪他跟着录音一起读;对于能自主学习的孩子，则可以让他自己跟着读。
（3）课堂教学，老师可以让孩子就所学的内容先听录音5~10分钟，然后只需组织学生跟着录音读诵即可。
二、阅读及其他建议：
（1）、5 岁以上的孩子，经过半年至一年的学习之后，就可以开始阅读英文童话、故事及其他短篇文章。10 岁以上的学习者，阅读可同时进行，阅读范围越广越好。阅读的原则：宁多勿少，只须泛读，不求精读。
（2）、孩子的学习可同时配合《儿童西方文化导读》。（学习方法参考本文建议）
（3）、可以经常收听bbc或voa之类的英文广播。
特别提醒：陪听、陪读就意味着您要做出一些的牺牲，给孩子创造一个听和读的环境，这本身就是言传身教的良好教育，而且在陪听、陪读的过程中您也可以同时学习英语，这也是很好的亲子活动。在陪孩子读的过程中，一定要让孩子边读边看书，并用手指着单词，日久你会发现这种方法对记忆单词极为有效。还有，我们所做的只是不断鼓励、嘉许，而不是责备，让孩子完全在轻松的状况下学习才是最有效的。
三、教学的进度
（1) 对于家庭学习的孩子而言，以每个章节为一个学习单元，每个章节跟读50遍，然后再进入下一章节的学习。有人问50遍还不能熟读背诵怎么办，含糊过去，接着往下读，一定时间反过来让他复习，原来的内容他只会比原来读的更好，因为他的英语水平天天在进步，越到后来，你会发现他一遍比一遍好，一遍比一遍流畅。即使是孩子很快能熟读、背诵，每句至少也要朗读30～50遍。如果每天学习半个小时，八天时间就可以将一个单元读50遍，1年半的时间就可将整本教材听、读50遍，听和说的单词量越过100万个。
（2) 对课堂学习的孩子而言，课堂学习的跟读次数，老师可自行掌握，课后要规定学生每天的学习量，教材进度与上同。
（3) 对10岁以上的学习者而言，你除了采用上述的学习方法外， 也可以把整本教材跟读一遍后，再来跟读第二遍，每天1小时，3天就可学习一遍，这样能在半年时间内跟读50遍，当然如果你采有”10岁以下学习版”的“领读、跟读”录音语速来学习的话，每天1小时，1年的时间你可以跟读50遍。
四、学习的效果
（1）对孩子而言，经过2至3年的学习，英语将成为他们的第二母语，英语的水平可以达到他的汉语水平，(不论是交流、表达或是认字)，而且打下了终生英语学习的基础，日后继续巩固和学习，英语和汉语可同水平发展。
（2）对成人而言，经半年到一年的学习，完全可以用英语自由表达和交流，而且英语的学习将成为终生的兴趣和爱好。英语真正成为我们生活中一部分。
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