作者：郑吉富

很感谢读经教育，给我们小孩（湘薇及学谦），莫大的助益，想提供我们读经的点滴，是众多读经教育的案例之一，仅供参考：

女儿（郑湘薇）因在接生过程时脑缺氧，因是第一胎，直到两岁半时，才发现她走路、笑都歪一边，且常跌倒，才惊觉孩子有异样不对劲，求医后才知道出生时缺氧，导致中度智障，更耽误三岁前的黄金治疗期，再加上湘薇自小身体不好，常感冒，又容易过敏，鼻子中腺体肿大，无法用鼻子呼吸，脑波多区异常放电，所以从初生开始，像吸吮力，爬行、走路、爬楼梯、跑步、每一项发展都较缓慢；尤其说话，更是到了五足岁，才能说些简单句子，所以，我内人花很多时间训练她，从两岁半开始，足足训练了四年，教她爬楼梯、吊单杠、蠕爬、单脚立、交替跳、拍球、夹豆子、爬山、骑脚踏车、拼图、念三字经等；每天耗尽所有体力，这期间寻求各种治疗方法，智能和平衡虽有一些进步，但要读书、写字，却关卡重重；此时，湘薇的治疗出现瓶颈，医生直接告知，不要奢望有什麼特殊能力可以培养；五岁半时因缘凑巧认识王财贵教授的读经课程，内人自己先去上课，了解教学方法，刚开始在家里陪读，自己先背起来，走到那就念到那，但女儿就是记不住句子，只能记得每句的最后一个字，一直到有一天，不知道为什麼，她突然背出句子，这整个过程大槪读了一千遍吧！

刚开始少量读，一年下来，开始看到孩子的进步，开始可以记得名词，平衡力变好，积木可以堆更高，但是仍无法跟上团体读经速度，白天几乎没有进度，於是为了确实执行王教授的大量读经-----每天六小时；每天下午从两点多开始妈妈就一对一带读和陪著跑步，就这样维持了两年多，女儿的记忆力就越来越好，可以每天只带读五遍，第三天就可以背，量也可以增至一星期二十页，发音也越来越清楚，可以写像样的字，不再鬼画符，也可以做加减运算，上画画课开始听懂老师说的话，到了第三年甚至可以不用带读就会自己读，而且「读再久也不会厌倦」，到了第五年，已把中文经典背完，也能正确读英文（英文名著选及西方文化导读）；目前，最让我们高兴的是，她持续在进步，像最近一星期能背完麦克阿瑟为子祈祷文（每天花四十分钟）,围棋也在林圣贤老师指导下,已接近初段实力。

而儿子又是另一不同的例子，儿子自小正常发展，一岁时测皮纹，先天智能落在正常区间，是属於慢动作的孩子。他的读经是因姊姊而得利；两岁前开始一边玩，一边跟著妈妈、姊姊念，直至四岁才开始每天坐下来念十分钟；五岁时，读经的功效，就很明显显示出来，开始可以看不需图画的三国演义，六岁时背完六本经书后，数学可以完全自己读讲解自己算（每天用不到半小时，就算至小二课程）看了多遍的史记后，开始看文言版的西游记，国中地理历史教科书他也爱看，更爱看哥白尼科学杂志；而今年小三，数学算到五年级程度，几乎抓到什麼看什麼，还常躲在被窝偷看资治通鉴（因为妈妈不希望为了看杂书而忘了读经，因而给予阅读的时间不多，）最近几乎一星期看完一本围棋书。

这样情形在读经界的小孩几乎一样，和儿子同一个读经班的同学，也几乎一样地情形；另儿子玩伴，一对兄弟每天从学校放学做完功课，仅读一小时经典，他们也一样非常喜欢阅读，且就读资优班，功课也很好，这些是我们周遭的例子。

读经应该怎麼读呢？个人观察第一要件：读经不要形成压力，不要填鸭，要大声读出来，而且要带读及父母陪读，起头一定要慢读，每天利用零碎时间确实读十遍，一星期才验收，『功夫未到，先自背诵，总是认字不清，见理不透，徒费功夫』切莫用指派作业方式，再来则是尽量要求指字读。

读经有十日百遍读经法，及七日百遍法等等，方法及量因当下能力而定，最好是带读者能跟著背，才能懂得技巧和喜欢读经，孩子也才能乐於其中，读经后记忆力和聪明度会增加，一定要要求规矩和品德及习劳，把经书用在生活上，才不会又造出秦桧来。

已会背的经书，要时时温习及背读，所谓看读百遍，背读百遍，终生不忘。

从湘薇的读经成长过程，学习到：

1、教育不是先教后考，从考卷的分数上，看小孩子学习的好坏，立竿见影求成效，应该还有一种酝酿的功效；内人曾经为了教湘薇读三字经，初期湘薇只能学个尾音，酝酿一段期间，她突然背出句子，这整个过程大槪读了一千遍，湘薇在跨越三字经的学习瓶颈后，就开始读「老子」，这阶段只要母亲带读百遍，她就能学会一句了，当学到「学庸论语」的阶段，带读70遍就能记起来、读出来了。现在，湘薇一星期可背20页的经书，每页只要40遍就可记住；所以，特殊的小孩，个人认为，给予一个快乐的学习环境，多鼓励，多赞赏，酝酿一段期间（3至5年），能量具足，自可见其成效。

2、读经的小孩子是有福气，因为他们背后一定有位有福气的老师以及父、母亲，越有福气的人越能替您孩子造福；读经可以丰富脑神经，确实能刺激记忆力增强，智能提高，增进学习能力和自信，且理解力相对开发，对事物吸收快，同时深知做人处世的道理。

3、湘薇讲的话，一般人听不懂，寻遍各大医院的语言矫正师，未见成效，但经由大量读经，言语发音进步很多，已经可以跟一般人沟通。

4、特殊教育的区块，尝试许多的方法、时间及精力，对湘薇的效果实在有限，但经由读经，才有如此的转变。

5、虽然读经体系并不认同「疗效」的说法，但在女儿身上，我跟内人认为「很有效」，读经后的湘薇「记忆力」明显比较强，而在儿子身上，则见识到「一般孩子」语文能力提升后，「数学根本不用教」的成效。

6、我跟内人为了湘薇，不管中、西医、民俗疗法、智能潜能开发、直销食品，再远也去，再贵也买；湘薇却在不花一毛钱的读经教育中得到改变，且持续进步中；生了特殊孩子后，才知人生有很多类型，「孩子教我很多事」、「很感恩」，感谢读经教育，更感谢王财贵教授。

民国八十五年七月二十九日--------湘薇出生（脑缺氧）。

期间经过台南奇美医院、新楼医院、台北妇幼医院、林口长庚医院、台北马偕医院等，认为脑波多区异常放电、会有癎癫现象，诊断为中度智能障碍。

民国八十八年十一月二十一日------学谦出生。

民国九十年----------------------接触读经。

民国九十一年--------------------听王财贵教授演讲（晚上读经两小时）。

民国九十二年--------------------大量读经（读经六小时）。

民国九十三年--------------------参加第五届读经会考湘薇通过1段。

民国九十四年--------------------参加第六届读经会考湘薇通过4段、学谦7段。

民国九十五年--------------------参加第七届读经会考湘薇通过20段、学谦20段（分列全国第十名及第十二名）。

民国九十六年--------------------参加第八届读经会考湘薇通过27段、学谦27段（同列全国第三名）。

民国九十七年--------------------参加第九届读经会考湘薇通过27段、学谦25段（分列全国第六名及第九名，总统接见）。

民国九十八年--------------------参加第十届读经会考湘薇通过30段（全国第九名，总统接见）。

民国100年4月17日------------ 参加福智北区第二届读经会考湘薇第一名（9万6千余字经书）。

民国100年7月13日------------ 参加福智园区高阶读经会考校外国中组湘薇第一名（10万1千余字经书）。

读经教育在湘薇及学谦身上看到了改变，更在许多人身上印证读经的好处，这证明了一点，只要用心，每个小孩都可以做得到。